← Воспитательная работа
Страничка психолога
Социально психологическое тестирование обучающихся
Сегодня в нашей школе стартовало социально-психологическое тестирование учащихся с 7-го по 11-й класс.
📌 Цель тестирования — изучение социально-психологического климата в школьных коллективах, выявление общих тенденций и поддержка психологического благополучия детей.
С 17 по 21 ноября в рамках недели педагог-психолог Чайкалак Г.К. организовывала полезную занятость детей, проводились различные мероприятия, которые способствовали поддержанию благоприятного психологического климата в школьном коллективе, психологически безопасной образовательной среды, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.
02.12.2025 Педагог-психолог Чайкалак Г.К. провела для одиннадцатиклассников психологический тренинг накануне пробного итогового сочинения.
Целью встречи была эмоциональная поддержка и снятие напряжения. В ходе тренинга использовался специальный «Кубик ресурсов» — цветной куб, каждая грань которого запускала короткое упражнение. Ребята по очереди бросали куб и всем классом выполняли задания: мобилизовались с помощью физической разминки, формировали позитивный образ завтрашнего дня, успокаивались через дыхательные практики, повторяли алгоритм работы с текстом и обменивались словами поддержки.
Такая интерактивная игровая форма позволила быстро создать в классе доверительную и сплоченную атмосферу. Учащиеся переключились с переживаний на активное взаимодействие, получили простые и понятные инструменты для управления своим состоянием и укрепили уверенность в собственных силах перед предстоящим испытанием.
20 февраля с учащимися была проведена интерактивная беседа с элементами тренинга на тему «Профилактика девиантного поведения: психологический климат в коллективе». В ходе встречи были раскрыты понятия «девиантное поведение» и его возможные причины (как способ привлечения внимания или реакция на трудности). Основной акцент был сделан на формирование благоприятной атмосферы в классе как ключевого фактора профилактики конфликтов и асоциальных поступков.
Обучающиеся проявили заинтересованность, активно участвовали в обсуждении и моделировании ситуаций. Учащимся разъяснены возможности получения психологической поддержки в школе и по телефону доверия.
Проведенное мероприятие способствовало повышению уровня информированности учащихся о последствиях девиантного поведения и пониманию ценности благоприятного психологического климата. Педагог-психолог Г.К.Чайкалак
Тема: «Учимся дружить: профилактика буллинга в 5–6 классах»
Педагогом-психологом проведена интерактивная беседа с учащимися 5–6 классов, направленная на формирование навыков бесконфликтного общения и предотвращение травли. В ходе мероприятия через игры, мозговой штурм и разбор ситуаций дети обсудили качества настоящей дружбы, научились отличать ссору от систематической травли, осознали важность активной позиции наблюдателя. Совместно выработаны правила поведения, исключающие буллинг в классе. Занятие прошло активно, учащиеся проявили заинтересованность и понимание личной ответственности за атмосферу в коллективе.
